Персональный сайт учителя русского языка и литературы
Никулиной Галины Сергеевны

Информационно-аналитическая справка о результатах профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ Архангельской СОШ им. А. Н. Косыгина Никулиной Галины Сергеевны

Информационно-аналитическая справка о результатах деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ Архангельской СОШ им. А. Н. Косыгина Никулиной Галины Сергеевны в качестве классного руководителя

Информационно-аналитическая справка о результатах деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ Архангельской СОШ им. А. Н. Косыгина Никулиной Галины Сергеевны по формированию здорового образа жизни учащихся

Экспертное заключение на учителя русского языка и литературы (соответствует высшей квалификационной категории)

Заявление на высшую квалификационную категорию учителя русского языка и литературы (заполненное) 

В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио, кино, видео).

Современный уровень образования характеризуется тем, что в рамках классно-урочной системы широко применяются различные формы организации коллективной познавательной деятельности, как фронтальные, так и групповые.

«Учебная (дидактическая) игра как технология обучения давно интересует ученых и практиков. Как педагогическая технология игра интересна тем, что создает эмоциональный подъем, а мотивы игровой деятельности ориентированы на процесс постижения смысла этой деятельности».

Технология учебного диалога является одной из ведущих в числе технологий личностно-ориентированного образования, а гуманизация и коммуникативная направленность обучения в последние годы выводит межличностный диалог на первое место.

Современное информационное общество предъявляет к школьникам высокие требования в отношении усвоения учебного материала, изучаемого по разным программам различных учебных дисциплин, в связи с чем резко возрастают перегрузки учащихся и снижается мотивация учения.